践行党校初心 全面提升办学治校水平

　　近年来，盐边县委党校践行“为党育才、为党献策”初心，聚焦主责主业，夯实基础、创新举措、服务中心大局，不断提升办学治校水平。

　　一、坚持党校姓党，打造“三个阵地”，为推动高质量发展助力

　　盐边县委党校始终把党的政治建设放在首位，以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主题主线，以党的理论教育、党性教育和履职能力培训为重点，用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。一是紧扣主题教育，打造学习型“求是”阵地。紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，把干部培训同党的二十大精神、习近平总书记来川视察重要指示精神和省、市、县委全会精神结合起来，推动党中央决策部署和省、市、县委工作部署要求落地落实。组织学员利用“学习强国”“中央党校网络课程”等新媒体手段开展线上自学，组织培训学员开展党性分析，深层触及思想、触动灵魂。创设县委党校教研人员思想学习、理论研究微平台，开展青年教师党课微课堂、微宣讲4场次，从“理论研学、党性锻炼、干部培训、守正创新”四个维度，打造学习型“求是”阵地。二是紧扣基础建设，打造沉浸式“文化”基地。2023年顺利通过县级党校分类建设和办学质量省级评估，并长效推进县级党校分类建设，以完善的校园基础设施保障干部教学，打造沉浸式“文化”基地。投入资金2.99亿元高规格建成县委党校新校区并投入使用。现校园占地面积2.37万平方米，总建筑面积3.97万平方米。与省、市党校图书馆、县图书馆和乡镇图书室联网访问，实现互联互通、资源共享。三是紧扣融合发展，打造对外培训“服务”高地。充分发挥新校区教学资源优势，坚持“走出去”和“请进来”相结合打造高素质师资库。主动融入成渝双城经济圈，与四川长征红色文化培训中心签订《战略合作框架协议》；积极开展“三圈”联动，与云南省委党校联合开展《滇川交界地区打造长江上游“金沙江阳光果业”区域绿色农业品牌研究》专题调研；与楚雄州委党校、永仁县委党校开展理论学术交流研讨，组建跨区域课题研究团队，探索滇川省际区域协作发展路径，推进区域县级党校高质量发展。新校区投入使用一年来，承接了四川长征干部学院、四川省农业农村厅、市委党校等学习培训、会议等44期，共5300余人。

　　二、坚持主业主责，突出“三个聚焦”，为培育新时代干部赋能

　　盐边县委党校始终把干部教育培训作为推动干部能力建设的主渠道，一体化组织、系统化推进，不断增强干部教育培训工作的系统性、针对性、实效性。一是聚焦中心任务，突出培训的系统性。坚持党委中心工作在哪里，干部教育培训就跟进到哪里，使干部教育培训工作始终与省、市、县委中心工作同频共振。根据干部需求，紧扣提升推动项目攻坚突破及“服务业发展年”等重点工作和高质量发展推进共同富裕试验区建设主线，科学制定培训计划，精准施训。全年举办“村（社区）党组织书记进修班”“科级领导干部素质能力提升进修班”等12个主体班、2个其他专题培训班，共调训党员干部1193人次。二是聚焦能力提升，增强培训的针对性。结合学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，举办中青年干部培训、村（社区）党组织书记培训及重大决策部署专题研讨班。紧扣盐边县委提出的构建“4+2”现代工业体系、“5+1”现代服务业产业体系、“6+2”现代农业产业体系，以“精准滴灌”的方式为干部输送“营养”，提升干部的政策业务理论水平和工作能力。2023年县级财政预算安排干部培训专项资金438.3万元，有序组织全县科级干部和一线业务骨干400人赴浙江大学、上海交大等高校开展专题培训学习。三是聚焦提质增效，确保培训的实效性。针对干部知识空白、经验盲区、能力弱项等，着力从工业高质量发展、乡村振兴、基层社会治理能力现代化等方面开展务实管用的培训，帮助学员弥补知识缺陷、能力短板、经验弱项，打造适应盐边高质量发展需要的干部队伍。积极探索“理论教学+现场教学+实践锻炼”的培训方式，开展研讨式、案例式、互动式教学，提升培训精准度和实效性。落实领导干部上讲台制度，全年领导干部上讲台占总课时比例达45.3%。开展专职教师教学试讲、磨课和听评，组织参加市委党校微党课大赛、精品课程和实践案例评选等，提升教师专业化水平，确保干部教育培训取得实效。

　　三、坚持守正创新，提升“三个维度”，为谱写盐边新篇章续航

　　盐边县委党校坚守为党育才、为党献策初心，让教育者先受教育，深化重大理论问题研究，做好理论建设和决策咨询工作。一是质量立校，科研咨政有深度。探索推行党校教师“上挂下派”和列席县委重要会议机制。强化教师队伍建设，与市委党校教师结成对子2人，选派2名青年干部到县委机关锻炼，选派1名优秀青年教师驻村任第一书记，推动党校干部、教师经风雨、见世面、长才干。压紧压实校委、教研室、教师工作责任，结合盐边县实际和资源禀赋，以钒钛产业、乡村振兴、和美乡村、历史文化传承、红色资源弘扬等为重点，确定了昔格达村、金河村、县税务局、盐边烈士陵园等5个单位为全县第一批教学科研基地，精心挖掘形成解说词和微党课，初步构建起全县教学科研基地雏形，为党校教学科研创新发展提供了实现途径。全年完成课题论文3篇、市党校系统理论研讨会征文2篇，申报并结项省委党校课题1项、市社科联和市党校系统科研课题2项。二是务实为要，为民解难有温度。精准对接市委、县委决策部署，着眼解决人民群众急难愁盼问题，形成高质量调查研究成果。全年与市委党校教师共同完成《弘扬民族特色村寨文化推动共同富裕实践研究》《攀枝花“三区”推动城乡融合深度融合发展的法治路径研究》等课题研究。用好学员实践资源，强化与决策和执行部门的良性互动，提出更多接地气、可操作的咨政建议。组织党校教师围绕全力抓好盐边县委确定的“十二篇文章”，形成《盐边县推动钒钛产业高质量发展的地方实践及案例研究》《攀枝花实施“精明增长”助推城市发展情况调查》《盐边县域农业农村现代化发展实践研究》等调研报告，助力盐边高质量发展。三是发挥优势，成果转化有力度。发挥党校理论优势，打造“微宣讲学堂”“一刻钟”微党课等学习平台，让思想理论更鲜活。县委党校教师牵头完成的《中国共产党为什么能？》理论宣讲在“理响巴蜀”学习强国四川学习平台展播。强化培训过程管理，严格学员培训考核，配优配强培训班班主任和班委，落实人员跟班督学机制，加强与选送单位联动严肃考勤纪律，开展晨读、集体研讨、课后反思等。全年学员撰写培训心得1200余篇，咨政建议40余篇，确保学员学有所获、指导实践、推动工作。